后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-手机广告位-内容页广告位一
后台-插件-广告管理-内容页广告位二
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-手机广告位-内容页广告位二

【家庭教育】聪明的爸爸妈妈,都懂得种下孩子思想的种子!

家庭教育 2020-07-26
后台-插件-广告管理-内容页广告位三
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-手机广告位-内容页广告位三

常常在后台收到粉丝们的各种问题:

为什么孩子摔倒了会不停地哇哇大哭?

为什么孩子搭不好积木就发脾气?

为什么孩子和小朋友玩时太介意输赢?

为什么孩子有“三年级”现象,到了小学中年级成绩会一泻千里?

这都是父母们育儿生活中常常会遇到的问题。但一起咱们也能看到彻底相反的现象:

有的两三岁孩子摔倒了,会泰然自若地爬起来持续跑着玩儿;

有的孩子积木没搭好,会一遍又一遍无比耐心肠从头建立;

有的孩子和小朋友玩,不管输赢,都能开开心心肠参加;

有的孩子开始时学习成绩平平,但随着年级升高,却越来越好。

为什么不同的孩子,会有如此不同的体现呢?

为了回答这些疑问,请到《育儿根本》的作者——诚心爸妈,给咱们讲讲不同的思想形式对孩子生长的影响。

让她惊讶的是,有个孩子跃跃欲试,愉快地大喊:“我爱这个应战!”另一个孩子尽力做题,抬起头来时“满脸高兴”:“你知道,我就想做这种信息量大的检验!”

为什么有人会酷爱困难、酷爱应战,并且不惧怕其间或许潜藏着的失利?沿着这个发现,她深入研究下去,终究完成了她关于两种不同的思想形式的理论,并写出了她的重要著作之一《终身生长》。

她认为,关于自己的才干,人们有两种不同的思想形式:

【家庭教育】聪明的爸爸妈妈,都懂得种下孩子思想的种子!

固定型思想形式——

相信自己的才干是一成不变的,要么是聪明,要么是不聪明,要么是才干强,要么是才干差,然后自己要做的,便是证明你的才干。他们很惧怕失利,由于失利意味着对他们才干的否定,乃至是对他这个人的全面否定,所以他们的自傲很软弱,抗压和抗波折才干也不强,有时候他们乃至会躲避做出尽力,以避免遭受失利。

生长型思想形式——

相信自己的才干是能够经过尽力来培育的。“即便人们在先天的才干和资质、兴趣或许性格方面有各式各样的不同,每个人都能够经过尽力和个人经历来改动生长。他们的自傲很强韧,抗压和抗波折才能也更强,因而也更简单获得效果、获得成功。

两种思想形式的说法,不是什么成功学鸡汤,而是德韦克作为品格心理学家在长时间、专业的学术研究的基础上得出的效果。它看起来并不杂乱,但当咱们用它来分析孩子和父母身上的一些现象时,却会发现它具有强壮的解说力。

两种不同思想形式的孩子

咱们的孩子,其实从很小的时候起,就会不自觉地以这两种不同思想形式,来应对自己生活、学习中的各种事务,并且有不同的体现。

搭积木搭不好就一把推倒、万分恼怒的孩子;不小心摔了个跟头会哇哇大哭上好半响的孩子;遇到稍有难度的学习内容就损失决心的孩子,他们其实都是“固定思想形式”的受害者。

他们会觉得,做不好这些,都是“我不好”“我不行”“我没有才能”“我很差劲”“我不如他人”,所以很小的一件事,都会为他们带来极端糟糕的感触,乃至抛弃持续尽力,当然他们的才能也很可能就停下来,或许发展缓慢。

他们会觉得,搭不好积木不要紧,我持续测验,一定能搭得越来越好,跌倒了没什么可懊丧的,我下次当心点就好,遇到难题也不怕,我多花点时间,总是能做出来,遇到这些情况,不阐明我不够好、我没才能。

所以,他们迎着巨细困难、信心百倍地持续尽力,直至到达自己满足的程度,乃至做得十分超卓。

孩子思想形式的种子

孩子在思想形式上的差异,无疑来自父母,而不是在他们的头脑中主动生成。事实上,当孩子自己跑来跑去玩第一次跌倒时,不同的父母就开始把两种不同的思想方法植入他们的认识。

对学步阶段的孩子,父母一般都会呵护有加,很少让孩子跌倒,即使跌倒了,也很少责怪孩子,可是当孩子能自若奔驰时,大人就会有不同的体现了。

有的父母是这样做的:孩子跌倒了,立刻奔曩昔,扶起孩子,一起责怪他,“你怎样这么不当心,跟你说多少遍了,不要乱跑,看着脚下,你怎样便是不听?”

匆促奔曩昔,是告知孩子“这件事很严重”,责怪孩子,是否定他的才能,这都是在耳濡目染地告知孩子:你不够当心,是你不好,你不行。所以许多孩子,从小就养成了只需跌倒,不管疼不疼都哇哇大哭不止的习惯,由于这意味着他是失利的。

别的一些爸爸妈妈是这样做的:承认孩子没有受伤,会既不严重,也不会着急,更不责怪孩子,仅仅告知孩子:“摔一下不要紧,自己起来持续玩儿吧。”

这样,孩子就会理解,跌倒这件事,它便是一件小事,没有什么的,我下次当心点就好。——成长型思想的种子就渐渐种下了。

当然,爸爸妈妈在孩子小时候种下思想形式种子的机会,还不止这一个,穿衣、吃饭乃至大小便,任何一个生活细节,当你用严重、责怪或许轻松、鼓舞的方法来对待时,都是在为孩子种下“固定型思想”或许“成长型思想”的种子。

爸妈的两种思想形式

在育儿生活中,爸爸妈妈其实也有两种思想方法上的差异,主要体现在以下几个方面:

1、孩子是否“天然生成如此”?

运用固定型思想形式的爸妈,倾向于把孩子许多体现归为“天然生成”:孩子天然生成聪明、孩天然生成就笨、孩子天然生成顽皮、孩子天然生成不爱阅览。

——所以他们在育儿的许多方向上会抛弃尽力,或许下降对孩子的期许,孩子的才能,也就被“天然生成如此”给固定下来。

运用成长型思想形式的爸妈,很少运用“孩子天然生成如此”的说法,他们不用“聪明”“笨”来点评孩子,也不把顽皮、不爱阅览之类归为天然生成。

他们以为,孩子的才能会渐渐开展起来,而爸爸妈妈的职责,便是给孩子有用的家庭教育,帮助他们开展才能。

——所以,他们会更尽力地进步家庭教育的水平,一起也给孩子更活跃的期许,孩子当然也会越来越棒。

2、给不给孩子“贴标签”

运用固定型思想形式的爸爸妈妈,更喜爱给孩子贴各种定性标签:孩子不仔细、孩子不听话、孩子专心力差、孩子背叛——这些标签,无疑都是否定性的,并且否定的都是孩子的才能。

孩子经常被贴这样的标签,很简单就对自己发生“固定”的观点,以为我便是如此,再怎样尽力也不行。

运用成长型思想形式的爸爸妈妈,很少乃至底子不运用标签,他们更倾向于给孩子活跃的赞许,而不是负面的点评,遇到问题,仅仅便是论事,而不会上升到点评、否定孩子才能乃至整个人的程度。

3、“我能行”还是“我该怎么办?”

运用固定型思想形式的爸爸妈妈,更多地问“我该怎么办?”——他们遇到超出以往经历的新问题,很简单觉得束手无策,比方怎么面临一个青春期的孩子,便是许多爸爸妈妈觉得超级困难的事。

他们常常担忧,那些难题,是自己底子无法处理的,所以常常向外求助,但从别人那里取得的经历,明显无法彻底合适自家的现实状况,所以问题越积越多,直至觉得养孩子痛苦万分,简直是一场人生灾祸。

——他们的误区在于,没有用“生长型思想”来看自己,而是以为,自己做爸爸妈妈的才能便是固定的,不会的就永久不会,不行的就永久不行。

而运用生长型思想形式的爸爸妈妈,他们相信做爸爸妈妈的才能,是能够经过自己的学习来提升的,遇到超出以往经历的事,他们第一反应是“我去弄理解”,遇到一时困惑的问题,他们会想“我去想方法”。

所以,问题一个一个得以处理,做爸爸妈妈的才能也跟着孩子的生长,不断提升。

当然,运用两种不同思想形式的爸爸妈妈,也会带出不同的孩子。

而爸爸妈妈自觉或许不自觉地选用成长型思想形式的,他们的孩子,会更自傲、更尽力、更能饱尝压力,更抗波折,也更勇于面临困难。

你想做哪一种爸爸妈妈呢?


版权声明

本文仅代表作者观点,不代表百度立场。
本文系作者授权百度百家发表,未经许可,不得转载。

后台-插件-广告管理-内容页广告位四
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-手机广告位-内容页广告位四