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谈谈隔代教养行为的差异性

家庭教育 2020-07-14
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关于孩子摔倒了,到底是扶还是不扶?孩子哭了,到底是抱起来,还是不答理?家长们的处理方式是什么样的呢?下面来看看从二个事例看隔代教养行为的差异性。

在家庭教育日常生活中,大多数年青的爸爸妈妈在育儿过程中,多会采纳一些先进理念,比方从小十分重视培育孩子独立性、引导孩子和其他小朋友友好相处的才能,培训孩子遇事要刚强,不容易哭泣,孩子摔倒了要让他自己独立站起来等等。

谈谈隔代教养行为的差异性

这些育儿观念和隔代白叟并没有多少差异化,但是在详细的表现方式上却存在很大的差异。请看一下三个事例,期望可以引起咱们一起的考虑——

事例一:孩子摔倒了,到底是扶还是不扶?

假如孩子摔倒了,一般祖辈的反响都是马上冲上前,把孩子抱起来,然后一边用脚踩着地板一边说:“都是地板不好,让我家宝贝摔疼了,地板真坏!”

而年青爸爸妈妈则或许选择站在原地,鼓舞孩子自己站起来。更有一些不耐烦的爸爸妈妈会十分气愤地跑过去大吼:“叫你不要跑你偏要跑,看,摔了吧,赶忙站起来!”

咱们会发现,有的孩子摔倒了,若周围没人,他会很利索地自己爬起来;如若有人,他则会吭吭唧唧等候大人来扶他起来。

专家以为:咱们发起孩子跌倒后能够扶起来。可是,孩子跌倒后,在扶他起来的一起,千万不要像祖辈白叟那样的办法:“都怪地板!”而且去敲打地上。这样只会引导孩子将自己的行为都归责到其他目标上面,不利于孩子责任感的树立。

正确的做法应该是:先要温文的告知孩子,比方:“你看,这个地上不平,所以你才跌倒了,下一次必定要走慢点。”,这样既能安慰孩子的心情,还能教会孩子解决问题的办法。

事例二:孩子哭了,到底是抱起来,还是不答理?

大家都很了解,白叟总是孩子惧怕孩子受一点冤枉,只需哭泣,立刻就会来到孩子身边,嘘寒问暖,许多孩子因而产生了对老一辈和爸爸妈妈过度的依靠感。有的年青爸爸妈妈为了训练孩子的自我管理心情的才能,不管孩子怎么哭泣,也会不理不睬。这两种做法谁对谁错呢?看专家怎么分析的——

专家以为:孩子在3岁之前,只需孩子哭了,就应该抱起来,就像孩子饿了就应该喂食相同。由于在这个时候的孩子,孩子情感上的满意是第一位的,孩子嘴巴上的需求和心理上的需求,都有着情感层面的内在。因而,应该无条件满意孩子的需求。假如爸爸妈妈冷漠地站在边上不给予孩子支撑,那么孩子只能堕入漫漫的无助和懊丧感傍边。

而情感上得不到满意的孩子,会以为自己不是心爱的,自我价值感低,自信心也简单不足。那么,超越3岁年纪的孩子呢?专家建议要根据具体情况而定,不要一味地去满意孩子由于哭泣而提出的任何需求。

亲爱的家长朋友们,咱们今日分享的两个事例,都是在日常生活中经常出现的频次比较高的现象,也是在隔代教养中让咱们各持己见的问题。


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